非牟利教育用途课堂复制指引

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以下摘自1976年《国外博彩app》的立法历史，该法案确立了国会认可的有关课堂复制用于教育用途的指导方针：

《国外博彩app》.

以下指导方针的目的是陈述根据HR 2223第107节规定的教育合理使用的最低标准. The parties agree that the conditions determining the extent of permissible copying for educational purposes may change in the future; that certain types of copying permitted under these guidelines may not be permissible in the future; and conversely that in the future other types of copying not permitted under these guidelines may be permissible under revised guidelines.

此外, 以下指导方针的声明并非旨在限制根据司法裁决的合理使用标准所允许的复制类型，这些标准载于《国外博彩app》第107条. 在某些情况下，在合理使用的标准下，可能允许不符合以下指导方针的复制.”

的指导方针

改编自国外博彩app.S. 版权署：资料通告及简报：第21号通告：教育工作者及图书馆员复制受版权保护作品（第21号通告）.

单份复印供课堂使用

教授可以为其学术研究、教学或准备授课制作或为教授制作以下任何一份：

  • 书中的一章
  • 期刊或报纸上的文章
  • 短篇小说，短文或短诗，不论是否出自集体作品
  • 图表：书、期刊或报纸上的图表、图表、图解、图画、漫画或图片

多份副本供课堂使用

在下列情况下，授课教授或授课教授可制作多份副本（每名学生在任何情况下不得超过一份）供课堂使用：

  • 这种复制符合简洁性和自发性的测试，并且
  • 复制满足累积效应检验，且
  • 每份副本都包含版权声明

简洁

  1. 诗歌 — a complete poem if less than 250 words and if printed on not more than two pages; or an excerpt of not more than 250 words from a longer poem.
  2. 散文 -一篇完整的文章, 故事, 或少于2篇的文章,500个单词, 或任何散文作品的摘录，不超过1,000字或10%的工作, 取较小者, 但无论如何，至少500字. 这两种情况, 数字限制可以扩展到完成一首诗的未完成的一行或一段未完成的散文.
  3. 插图 -每本书或每期期刊都要有一张图表、图表、图解、素描、漫画或图片.
  4. “特殊作品” -某些诗歌作品, 散文, 或者在“诗意散文”中（通常将语言与插图结合起来，有时是针对儿童的，有时是针对更普通的读者的），达不到2,全文500字. 指南1. 和2. 上述内容不适用于这些“特殊作品”，不能完整复制. 摘录不超过专著已发表页数的两页，所含文字不超过正文字数的10%，可以转载.

自发性

  1. The copying is at the instance and inspiration of the individual professor; and
  2. 使用作品的灵感和决定以及使用作品以获得最大教学效果的时刻是如此接近，以至于期望及时回复请求许可是不合理的.

累积效应

  1. 这些材料的副本只适用于该学院的一门课程, 学校, 或程序发起请求的副本.
  2. 在一个学期内, 抄袭的材料总和不超过一首短诗, article, 故事, 或文章, 或者同一作者的两篇节选, 同一集体作品或期刊卷不得超过三篇.
  3. 一个学期内的任何一门课程, 这种多重复制不能超过9个实例. (注：散文和插图的篇幅限制不适用于时事期刊和报纸以及其他期刊的时事版块.)

课堂指引下的一般禁止事项

即使你的复制可能符合上述指引，以下是禁止的：

  1. 不能使用复制进行创建, 或代替或代替, 选集, 编译, 或者集体作品. 即使你积累了你的副本并在上课期间间隔使用它们，也可能会发生替换或替代.
  2. 在学习或教学过程中，你不能复制作品的所有部分. 这一类包括练习册、练习题、标准化考试和考试小册子以及答题纸.
  3. 复制不能(i)代替购买书籍, 出版商的再版, or periodicals; (ii) be directed by higher authority; or (iii) be repeated for the same item by the same professor from term to term.
  4. 如果你自己复印并提供给学生（而不是让复印部门复印）, 你不能向学生收取超过复印实际费用的费用.